Absentismo escolar
El Absentismo escolar y el abandono educativo temprano son problemas en los que confluyen factores de tipo escolar, social y familiar, en multitud de ocasiones interrelacionados entre si. La multiplicidad de causas origen del absentismo nos obliga a dar respuestas conjuntas que superen la simple suma de actuaciones de las diferentes administraciones, encaminándonos al diseño conjunto de proyectos de intervención, dado que consideramos a la familia y al menor como unidad de intervención educativa y psicosocial.
Con la entrada en vigor de la Orden del 19 de Septiembre del 2005, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, se cristaliza el logro que supuso el Plan Integral para la Prevención, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar, de 25 de Noviembre de 2003 y se establece un punto de partida que sirve de referencia para sentar las bases de las distintas actuaciones en materia de absentismo escolar en Andalucía.
Desde 2006 el Ayuntamiento de Córdoba interviene en materia de absentismo escolar en virtud de un convenio interadministrativo de colaboración con las Delegaciones Territoriales competentes en materia de Educación e Igualdad de la Junta de Andalucía y en 2008 se estableció el primer protocolo de intervención ante los casos de absentismo escolar de los Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Córdoba. En 2023 se ha llevado a cabo la revisión de este protocolo de actuación vigente desde 2008.
Tras este camino recorrido los Servicios Sociales Comunitarios, en la actualidad, organizan su acción en torno al absentismo escolar según 3 ejes específicos:
- Intervenimos a nivel individual/familiar:
Intervención individual/familiar en los casos de absentismo escolar que se le deriven, trabajando en equipo interdisciplinar como miembros de los equipos técnicos de absentismo escolar, realizando los seguimientos posteriores que se precisen. - A través de nuestros programas con la comunidad que ya integran la prevención del absentismo escolar en sus objetivos específicos:
- Servicio de Prevención Socioeducativa con Niños, Niñas y Adolescentes.
- Programa Actividades de Verano.
- Talleres de Parentalidad Positiva para los padres/madres/tutores.
- Implementación de campañas de prevención de absentismo en el territorio en colaboración con otras administraciones.
- A nivel interadministrativo para la prevención del absentismo:
Los Servicios Sociales Municipales tienen un papel activo en la Comisión Municipal de Absentismo Escolar y participan en la Comisión Provincial de Absentismo Escolar.
Este esfuerzo de los/las profesionales de los Servicios Sociales Municipales por la prevención y erradicación del absentismo escolar se ve recompensado por la disminución paulatina de las tasas de absentismo escolar en la ciudad de Córdoba fue reconocido institucionalmente en el año 2024 con la obtención de uno de los premios del VIII Concurso de Buenas Prácticas Municipales en la Prevención e Intervención frente al Absentismo Escolar que organiza anualmente la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) y el Ministerio de Educación.
Proyectos de prevención del absentismo escolar por Zona Básica de Servicios Sociales ZBSS
Existen proyectos específicos y actividades en torno al absentismo escolar en colaboración con otras administraciones y entidades en algunas zonas del municipio de Córdoba y con especial incidencia en las zonas desfavorecidas
- Poniente Norte - La Foggara
I Jornadas por la Educación Pública-Poniente Norte - 18 marzo al 1 abril 2019
I Jornadas por la Educación Pública Poniente Norte.
- Moreras, Palmeras y Sur
Programas de prevención del absentismo escolar (noviembre 2017 / enero 2018)
ZTS: Palmeras, Moreras y Sur
Este servicio pretendía retomar la intervención con las familias que surgieron del proyecto de diagnóstico del absentismos escolar, que se ejecutó en 2016, abordando la problemática del absentismo escolar, desde la intervención con las familias que lo presentan de manera temprana, detectadas en la fase de diagnóstico.
Objetivos
Aumentar la asistencia escolar de menores en edad de escolarización obligatoria, previniendo el absentismo y abandono escolar.
Disminuir factores de riesgo ante el absentismo escolar a nivel individual, familiar, escolar y comunitario y aumentar aquellos factores de protección que permitan alcanzar mayores tasas de éxito escolar.
Establecer mecanismos de trabajo en red, participación y eficiencia de los recursos disponibles en la comunidad.
- Fecha: Mayo 2016
- Realizado por: iniciativa de los Servicios Sociales Comunitarios.
- Lugar: Ayuntamiento de Córdoba. Delegación de Servicios Sociales.
- Noroeste - Moreras
Proyecto X aniversario (curso 2012/13)
En el curso escolar 2003-04, antes de que el Plan Integral surgiese, se realizó la Primera Campaña contra el Absentismo escolar en la zona de Moreras , fruto del análisis y el trabajo coordinado entre las educadoras sociales de los Servicios Sociales Municipales , las trabajadoras sociales de la Consejería de Educación y los Centros escolares de la zona. Desde el primer momento se vió la necesidad de implicar a los padres, a través de las AMPAS, en las actividades que se iban desarrollando. Desde entonces las Campañas se han ido implantando poco a poco en otras zonas de nuestra ciudad: Zona Sur, Poniente Norte y zona Centro.
Descripción del proyecto en Power Point, presentación de diapositivas (archivo pps comprimido en zip)
- Sur
Cuaderno de Aves del Grupo de Naturaleza y Paz Naturmanía del CEIP Albolafia
Durante el curso 14-15 realizamos observaciones de las aves que entraban al patio después de los recreos (para comer de las sobras de nuestras meriendas), o sobrevolaban el cole.
Usábamos prismáticos y un libro de aves para identificarlas. La información recopilada nos pareció muy interesante y se nos ocurrió hacer un cuadernillo de aves.
Nico, Carmen, Mª Ángeles, Lucía, Ángela, Remedios, Yara, Erika, Lorena y Soraima. Mayo 2016
IV Certamen sobre Absentismo Escolar “Prevenir es tarea de tod@s” Curso 2015/2016
Modalidades:
Poesía. Relato Corto. Fotografía. Multimedia. Cartelería. Cómics. Manualidades
Iniciativas de grupos que hacen más atractivo la asistencia a los centros.
Plazo presentación de trabajos: 20 de mayo de 2016
Nos planteamos si no podríamos estar ante una contradicción sistémica al crear el falso mito de la educación obligatoria y a la vez no establecer cauces reales para llevar a cabo tal obligación. Considerando podíamos estar ante el dilema si obligamos o motivamos.
Por tanto o nos convertimos en correa de transmisión pseudo-policial de los que señalan el problema o intervenimos desde el enfoque del Desarrollo Comunitario, analizando la situación desde la comunidad e implementando sus propias estrategias. ¿O podemos, quizás, hacer ambas cosas?
El trabajo de los últimos años desde este ETAE.... leer el Plan de Trabajo del ETAE Sur - GuadalquivirDirigido a: Alumnos del Distrito Sur comparten experiencias ( Diario Córdoba - 13/01/2016 )
Una red de ampas para luchar contra el absentismo escolar ( Diario Córdoba - 09/12/2015 )
Actividades realizadas y materiales
Programa realizado conjuntamente por:
